为夯实乡村儿童学科基础、拓宽青少年科学视野，8月1日，“沂路童行”实践团在淄博市沂源县东里镇梅家坡村开展暑期公益课堂活动。团队延续“上午课业辅导、下午科普互动”服务模式，为当地少年儿童带来课业帮扶与科普拓展相结合的暑期陪伴，依托趣味物理科普激发学生探索兴趣。

经过多日的针对性辅导，英语学科学习取得新的进展。此前普遍存在的单词记忆模糊、发音偏差等问题有所改善。多数学生能较为准确地认读上学期核心单词，发音准确率较辅导初期有所提升；部分基础较好的学生已能尝试运用所学单词组成简单句子，口头表达的参与度有所提高。语文、数学两学科学生自主完成课业情况保持稳定，疑难问题通过即时答疑即可解决。

当日上午辅导继续以英语巩固为重点。实践团成员延续采用单词卡片认读、分组跟读、情景对话练习等方式，帮助学生在已有基础上进一步强化单词记忆与发音规范。针对不同学习进度的学生，实践团成员分层布置练习任务，基础薄弱的学生以单词识记和发音纠正为主，基础较好的学生增加简单句型操练与日常用语表达练习。辅导过程中，实践团成员逐人检查认读情况，对发音不准的单词及时纠正，对英语错题逐一讲解解题思路。

下午科普课堂上，实践团成员为学生们带来杠杆原理趣味课程。由于条件有限，课堂所用杠杆教具均由实践团成员利用木棍、绳子、重物等日常材料手工制作。实践团成员从生活中的杠杆现象入手，结合跷跷板、剪刀、开瓶器等常见物品，讲解杠杆的基本构成与平衡原理，引导学生认识支点、动力臂、阻力臂等基本概念。

讲解过程中，实践团成员借助手工制作的杠杆装置进行演示，通过改变支点位置、增减重物数量等方式，让学生直观观察杠杆平衡状态的变化。随后安排学生分组动手操作，在实践团成员指导下自行调整杠杆参数，验证所学原理。部分学生主动提出问题，与实践团成员共同探讨。

课程结束后，实践团成员召开复盘研讨会，总结当日教学情况并明确后续调整方向：一是英语辅导继续分层推进，在巩固单词基础的同时逐步增加句型与表达练习；二是科普课程继续利用现有条件，通过手工教具增强课程的直观性与互动性；三是关注学生个体差异，及时调整辅导策略。实践团表示，将依据复盘内容优化后续课程安排，在暑期服务期间持续为当地学生提供课业辅导与科普教育。

作者：张赵凯 梅龙策