为普及未成年人道路交通安全知识，帮助少年儿童读懂交通标识、树立避险自保意识，实践团成员杨怡莹、于博雅提前梳理交通安全教学内容，配套卡通图示、趣味问答题、手工创作材料等全套教具，精心策划推出交通安全标识DIY科普课堂，7月28日，面向青少年开展沉浸式交通安全主题教学。

（图为团队成员讲解交通标识。张馨月供图）

活动筹备阶段，成员梳理基础交通标识知识点，配套卡通示意图、交通简笔画、手工素材、问答题库等教学物料，搭建“理论-互动-手工”一体化教学框架。课程面向少年儿童开设，核心目标是简化晦涩的交通法规知识，借助可视化图文、动手创作降低理解难度，让孩子看懂道路安全“信号语言”；同时引导儿童建立主动避险思维，养成遵守交通标识、规范过马路的出行习惯，依托趣味课堂提升未成年人道路自我保护能力。

（图为团队成员讲解交通标识。张馨月供图）

课堂分为知识讲解、互动问答、标识手工三大环节。讲师首先区分警告、禁令、指示三类交通标识，结合道路通行示意图讲解不同标牌的色彩特征、功能作用，直观展现无视交通标志带来的出行风险。随后开启趣味答题环节，围绕标识分类、出行规范设置问答题目，以互动思考的方式巩固知识点。孩子们积极举手回答问题，展示课堂收获。理论学习结束后进入DIY实践环节，孩子们参照课堂所学，手绘、制作停车让行、直行、注意儿童等常见交通标识，在动手操作中加深对各类标牌外形、含义的记忆。

（图为孩子们diy交通标识。张馨月 供图）

课程临近尾声，主讲成员梳理本节课核心知识点，重申过马路走人行横道、途经学校路段减速避让、红灯停车等出行准则，引导孩子分享课堂学到的交通安全小常识，梳理日常出行需要留意的各类标识，进一步强化安全出行意识。

课程结束后，孩子们能够清晰分辨三类交通标识，准确说出不同标牌对应的通行要求，熟练掌握过马路、途经居民区等场景的安全注意事项，并带着自制交通标识作品上台合影留念。

（图为孩子们分辨不同交通标识。王锦宜供图）

此类交通安全实践课堂，既丰富未成年人安全知识储备，也培育文明出行行为习惯。后续实践团将持续深耕青少年交通安全科普工作，持续优化趣味教学形式，结合不同年龄段孩子认知特点更新教学素材、拓展斑马线安全、乘车规范等多元授课主题；同时走进社区、校园常态化开展同类实践课堂，联动家庭同步传递文明出行理念，以持续的科普行动夯实未成年人安全防护根基，助力营造有序安全的道路交通环境。

  作者：于博雅