戏剧是流动的文学，舞台是微缩的天地。为践行“以戏育情、以文化人”的教学理念，响应传承中华优秀传统文化的国家号召，7月27日，山东理工大学文学与新闻传播学院“医路童行”实践团于淄博市中心医院西院区综合班，为职工子女开展《将相和》课本剧主题课程。课程旨在带领孩子们借助戏剧演绎走近历史，让大家结合角色经历深刻领悟“知错就改、顾全大局”的中华优秀传统美德，在感受传统文化魅力的同时涵养包容顾局的品格。

在课程正式开始之前实践团就学生对于成语故事的了解情况展开调研，结果显示：孩子们对成语故事耳熟能详，但往往缺乏对其背后历史语境与深刻内涵的系统性理解。针对这一现状，实践团成员精心设计了“文本研读+情境演绎+价值升华”三位一体的教学模式。

活动中，实践团成员首先从《史记》的历史背景切入，生动讲述了廉颇与蔺相如从“势不两立”到“负荆请罪”的跌宕故事。随后，通过剖析人物性格，引导孩子们探讨“完璧归赵”的智慧、“渑池之会”的勇气以及“将相和”的胸怀。这种沉浸式的文本解读，为后续的舞台表演打下了坚实的文本基础。

从台词的抑扬顿挫到身段的神情兼备，实践团成员手把手教导，耐心纠正每一个眼神和走位。更可贵的是，在实践团成员鼓励下，原本内向、羞涩的孩子们，主动查阅资料，揣摩人物心理，甚至自发设计了符合角色特点的肢体动作。通过这种互动式指导，孩子们不仅独立完成了剧本的改编，更在舞台上生动地展现了历史人物的风采。特别是扮演“廉颇”的小男孩，将武将的豪迈与后期的诚恳演绎得淋漓尽致；而扮演“蔺相如”的孩子则用细腻的表演，传达出了智者的沉稳与大度。

此次活动是综合班暑期人文素养课程的重点课。这种寓教于乐、注重个体差异的互动模式，不仅让孩子们掌握了戏剧表演的技巧，更在他们的心田播下了中华优秀传统文化的种子，诠释了“以戏载道”的教学理念。团队后续还将开展更多的传统文化主题课程，持续为孩子们提供丰厚的精神滋养。做到用经典的力量和教育的温度，为孩子们的暑假增添别样色彩。

撰稿：仇浩诚、孙尚更