为深入贯彻《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《山东省齐文化传承创新工程实施方案》相关部署，落实立德树人根本任务，挖掘齐文化当代育人价值，7月20日，“齐韵研习社” 暑期社会实践团队赴山东省七市五区三县，覆盖十一所中学、两处齐文化场馆，开展以“鉴管鲍相知之道，悟兼容共进之理” 为主题的调研宣讲社会实践活动。实践团队由指导老师李坤、李聪带队，学院 15 名学生参与实践。

社会实践活动采用 “文化溯源 + 现状调研 + 问题剖析 + 智慧赋能 + 落地育人” 闭环实践模式，分前期理论研学、中期实地调研、后期成果转化三个阶段有序推进。实践前期，团队全体成员前往齐文化博物馆、管仲纪念馆开展文化溯源研学，系统梳理管仲、鲍叔牙生平事迹，提炼管鲍之交 “贫贱真诚、包容互助、知人善任、坚守道义” 四层精神内核，完成文献资料整理、宣讲课件、中学生交友观念调查问卷、深度访谈提纲等全套实践材料筹备，夯实理论研究基础。

当日上午，团队部分队员分赴山东七市十一所中学开展线下走访与线上问卷投放工作。队员面向在校中学生发放《中学生对齐文化认知与交友观念融合情况调查问卷》，同步开展一对一深度访谈，收集青少年交友现状一手数据。调研数据显示，当代中学生交友存在功利化择友、浅层社交、攀比嫉妒、社交孤立、校园欺凌等现实问题，全国相关调研数据显示国内约 20% 至 33% 学生曾遭遇校园欺凌，交友认知偏差已成为影响青少年身心健康成长的突出问题。团队结合调研案例，将管鲍之交传统交友智慧与青少年社交痛点逐一对照分析，梳理传统文化化解校园人际矛盾的可行路径。

交古风画

当日下午，调研数据分析完成后，实践团队依托十一所中学德育课堂开展齐文化交友主题宣讲，面向在校学生普及管鲍之交历史典故，解读传统君子交友准则，引导学生树立真诚包容、互助共进的健康交友观念。宣讲结束后，团队面向师生发放自主编制的齐文化交友育人手册，同步依托新媒体平台发布系列科普图文，扩大传统文化育人覆盖面。实践全程严格落实安全管理方案，校内、中学、文化场馆多方协同配合，保障各项调研、宣讲活动规范开展。

社会实践活动立足本土齐文化资源，紧扣青少年德育现实需求，完成大范围中学生交友现状样本调研，搭建起 “传统文化 — 校园德育” 融合育人体系。实践过程中，团队成员系统提升了传统文化研究、社会调研、基层宣讲综合能力，以青年视角挖掘齐文化新时代育人功能，为中学开展青少年人际交往教育提供实证参考与教学素材。

下一步，团队将整理社会实践活动调研数据、宣讲课件、育人手册等全部成果，与合作中学建立长期校社协同育人机制，持续推进管鲍之交交友文化进校园、进课堂，常态化开展传统文化德育实践活动，持续发挥中华优秀传统文化在青少年品格塑造、价值引领中的作用。

作者：徐浩源，杨诏栋