7月19日，山东理工大学小水滴暑期支教团在青杨行村依照教学计划有序开展多元素质课堂，文史、美育、德育课程依次落地，晚间同步开展教学复盘，为乡村暑期助学增添丰富内涵。将文化美育与思想教育相融，为青杨行村少年搭建多元成长平台，以青年力量助力乡村素质教育发展。

此次实践属于山东理工大学2026年暑期社会实践活动。小水滴支教团扎根青杨行村，依托多元素质课程开展乡村儿童暑期助学工作，配套设置课后复盘环节保障教学有序推进。

上午，语文课堂准时开课。计算机科学与技术专业的陆虹羽以中华优秀传统文化为核心，围绕二十四节气展开趣味教学。课堂融合节气常识、经典古诗词积累，采用通俗化讲解、互动问答的形式，充分调动学生参与积极性，在潜移默化中加深孩子们对传统民俗文化的认知，厚植文化自信根基。

紧接着，历史课堂如期开讲。来自软件工程专业的郑心科跳出枯燥背诵模式，以生动故事串联原始社会至秦汉历史脉络，借助板书梳理历史发展主线，带领学生理清历史发展逻辑，拓宽历史知识视野，引导青少年读懂历史、铭记历史，厚植家国情怀。

下午，英语（师范类）专业的孔雨琦开设美育美术课堂。课堂上，孔雨琦提前备好画纸、彩笔等基础绘画工具，围绕简笔风景、卡通人物开展基础绘画教学。授课过程中，她主动引导学生手持作品走到黑板前进行展示，鼓励孩子们抛开固有框架、释放想象力、大胆落笔上色。整节课保持轻松愉悦的创作氛围，学生全程动手参与绘画实操，以趣味实践形式落实本次支教的美育教学安排。

美术课后，团队组织学生观看正能量主题影片。团队挑选富有思想教育意义的优质影片，依托影像直观生动的优势开展德育引导，拓宽学生眼界，让孩子们在观影感悟中汲取成长力量，丰富课外学习形式。

晚上，当日教学活动全部结束，团队召开每日工作总结例会。身着志愿红马甲的支教队员围坐交流，依次汇报当日课堂教学成效、学生课堂表现、现存教学问题与实践收获。团队集中梳理当日教学亮点与不足，共同研讨课堂管理、学生陪伴优化方案，细化次日教学任务，统一支教工作标准，为后续教学工作规范、高效开展夯实基础。

此次系列课程系统覆盖传统文化、历史科普、美术美育与思想德育四类教学内容，团队同步固定设置晚间教学复盘流程，及时梳理当日课堂开展情况、调整后续授课安排。该实践旨在丰富乡村儿童暑期课外学习内容，依托标准化教学流程稳定推进常态化公益助学服务。

作者：孔丰雪 李梦豪