7月14日——7月28日，山东理工大学“木槿”助学实践团奔赴山东淄博商园社区开展“物理思维培养与青少年成长”为主题的暑期社会实践活动。实践活动紧扣物理学（师范类）专业特色，以“助力孩子成长、服务基层需求、锤炼教学本领” 为核心设计思路，通过专业课程帮助孩子们在探索中学习、在实践中成长，同时使团队成员在基层服务中扎实师范技能，践行新时代青年的奋斗担当。活动包含开营仪式、安全教育、物理实验、机器人展示、作业辅导等环节，为孩子们打造兼具知识深度与趣味活力的成长平台。

物理实验是实践活动的核心亮点，课程设计遵循“从生活中来，到生活中去”的教学原则，将抽象物理知识转化为可触可感的实践体验。在讲解过程中，团队成员摒弃了传统的理论灌输模式，而是巧妙结合生活中的常见实例。为了让学生更好地理解光的直线传播现象，他们利用手电筒、纸杯等日常材料搭建简易实验装置，引导每一位学生亲自操作，观察光线穿过小孔形成的投影，直观感受这一物理原理在生活中的体现。

在涉及水的压强知识讲解时，团队成员同样从生活场景入手，通过塑料瓶、乒乓球等常见物品设计实验。这种将生活与物理原理紧密结合的教学方式，让原本抽象的知识变得可知可感，有效降低了学习难度。参与学习的学生们纷纷表示，这样的物理实验讲解生动有趣，不仅让他们轻松掌握了相关知识，更激发了对物理学科的探索欲望。

机器人启蒙课程融合了物理学与前沿科技，不仅能让学生通过具象化的教学方式拓宽科学认知范围，还提升了团队成员的跨学科教学实践能力。在实操环节，团队组织学生分组完成机器人运动控制、指令执行等操作任务，让学生直观感受到物理原理在科技应用中的重要价值。而团队成员在这一跨学科教学实践过程中，也强化了专业知识的融合应用能力。

目前，木槿助学实践团的教学活动已初见成效，孩子们在趣味中获取知识，团队成员在实践中锤炼本领。团队负责人表示，他们将继续秉持热情，坚守“物理服务社会、教学助力成长”的初心，将物理学师范专业特色融入更多元的课程设计，为孩子们点亮科学探索的明灯，同时在服务基层的过程中不断提升自我，努力成长为担当民族复兴大任的新时代奋斗青年。

作者：王禹 王子烨