唇枪舌战，谁与争锋。12月20日下午，由法学院主办的“告别陋习，握手文明”主题辩论赛决赛在1号教学楼509教室成功举办。“挑战者”队和“勇敢者”队展开最后的较量。双方围绕“规避陋习主要靠家庭养成还是学校教育”这一辩题展开辩论。
按照赛事规则，正反方一辩首先围绕各自观点开篇立论。正方抓住“父母是孩子的第一任老师”这一切入点，指出家长的言行潜移默化地影响着孩子，因而规避陋习主要靠家庭养成。而反方则以“文明是通过学习而产生的”作为突破，认为学校教育是培养高素质人才的基本途径。在攻辩环节中，双方辩手以独特的视角、凝练的语言，博得了阵阵喝彩。而在自由辩论环节中，正反双方辩手雄辩滔滔、引经据典，使比赛进入白热化阶段；反方敏锐地捕捉到对方言语上的漏洞，就家庭不良教育对孩子的负面影响展开攻势，通过与学校教育的对比，强调了学校教育的重要性；正方则通过孟母三迁、王献之练字等故事，论述了家庭教育与立身处世的关系。在小品展示环节中，正方改编《论语》中的小故事，正面论述了家庭教育对规避陋习的重要性；反方则采用诙谐幽默的语言，反讽父母对孩子的不良影响。双方小品朴实又不失风趣，赢得全场观众的阵阵掌声。最后，评委对此次比赛进行了点评，并宣布了最后结果，正方“挑战者”队获得决赛冠军。
此次辩论赛在全校范围内展开，丰富了同学们的课余生活，对进一步引导学生“握手文明，告别陋习”起到了良好的作用。据悉，此次辩论赛共进行了十三场，共产生八位优秀辩手和一位最佳辩手。
按照赛事规则，正反方一辩首先围绕各自观点开篇立论。正方抓住“父母是孩子的第一任老师”这一切入点，指出家长的言行潜移默化地影响着孩子，因而规避陋习主要靠家庭养成。而反方则以“文明是通过学习而产生的”作为突破，认为学校教育是培养高素质人才的基本途径。在攻辩环节中，双方辩手以独特的视角、凝练的语言，博得了阵阵喝彩。而在自由辩论环节中，正反双方辩手雄辩滔滔、引经据典，使比赛进入白热化阶段；反方敏锐地捕捉到对方言语上的漏洞，就家庭不良教育对孩子的负面影响展开攻势，通过与学校教育的对比，强调了学校教育的重要性；正方则通过孟母三迁、王献之练字等故事，论述了家庭教育与立身处世的关系。在小品展示环节中，正方改编《论语》中的小故事，正面论述了家庭教育对规避陋习的重要性；反方则采用诙谐幽默的语言，反讽父母对孩子的不良影响。双方小品朴实又不失风趣，赢得全场观众的阵阵掌声。最后，评委对此次比赛进行了点评，并宣布了最后结果，正方“挑战者”队获得决赛冠军。
此次辩论赛在全校范围内展开，丰富了同学们的课余生活，对进一步引导学生“握手文明，告别陋习”起到了良好的作用。据悉，此次辩论赛共进行了十三场，共产生八位优秀辩手和一位最佳辩手。
